校园碳排放是什么

　　我国高校自从改革开放以来校园人口不断增多，高校建筑数量与面积快速增长、能源与资源能耗显著增加。高校能耗占全社会的8%，高校生均能耗指标高于居民人均能耗指标，且比例达到4:1。在高校能耗中，建筑能耗占据重要比例，因此降低校园建筑能耗、提高能源利用率，将成为高校节能减排的重点。

　　校园建筑能耗特点：

　　1. 高校校园人口密度比较大，教学生活区域也比较集中，故耗电率比全国人均水平高

　　2. 高校校园建筑耗电量在冬夏季与春秋季有明显波动，冬夏季耗电量较大

　　3. 校园建筑多样性。学校不仅有教学楼、实验楼、行政办公楼等公共建筑，也有宿舍楼等居住建筑，还存有食堂、浴室、医疗、商超等生活辅助型建筑。因校园建筑的多样性也导致了能源消耗的多样性

　　校园碳排放指的是什么

　　从大数据来看全国高校每年至少需要1.62亿吨的排水为加以回收其中包括：洗、浴、冲厕、炊事等。按照全国平均水平降雨水量800mm，平均校园占地1500亩计算，若将雨水、排水均加以回收利用，全国高校每年约有2.82亿吨水可供利用，由此可见水资源利用也是零碳高校改造不可忽略的一环。

　　高校校园日常产出的生活垃圾以及特别院校实验室产出的有害气体排放也是不容忽视，但目前各大高校就落实垃圾分类工作并没有深究其中，只是表面上有可以回收利用的垃圾桶。这是一个涉及生活垃圾回收再利用的改善缺口。

　　零碳校园实施路径

　　建筑运行碳减排路径

　　1. 对低效/过时的原有各类设备进行优化升级，既考虑产能、输配、供暖、通风、照明等直接工作设备进行优化，并配备精准高效的监测控制系统。

　　2. 面对区域能源、热电联产、光伏发电、地源热泵、余热费热回收、高效空调、高效新风、节能照明等方面着手低碳改造。

　　3. 搭配新能源技术如光伏、蓄水/抽水发电等缓解用电负荷压力减少碳排放

　　(做到所用即所需，大幅度提高节能减碳比例)

　　水资源回收利用碳减排路径

　　1. 针对原有校园雨水回收系统进行规划性调查，在区域规划图中提高雨水回收比例，考察是否存在不合理化。

　　2. 优化/替换-原有/新型设备进入污水处理系统，改善污水循环比例，减少可用废水流失。

　　如何打造零碳校园以及校园碳排放的现状

　　我国高校自从改革开放以来校园人口不断增多，高校建筑数量与面积快速增长、能源与资源能耗显著增加。高校能耗占全社会的8%，高校生均能耗指标高于居民人均能耗指标，且比例达到4:1。在高校能耗中，建筑能耗占据重要比例，因此降低校园建筑能耗、提高能源利用率，将成为高校节能减排的重点。

　　碳排放的主要来源

　　任何人类活动都可能导致碳排放，各种燃料、天然气、石蜡、煤、天然气在使用过程中会产生大量的二氧化碳、城市运行、人们的日常生活、交通(飞机、火车、汽车等)。也会排放大量的二氧化碳。

　　碳排放的主要来源是化石燃料。化石燃料，又称矿石燃料，是碳氢化合物或碳氢化合物的混合物，包括煤、石油、天然气、油页岩、油砂和海下可燃冰。在化石燃料燃烧过程中，碳转化为二氧化碳进入大气，增加了温室气体的排放。煤、石油、天然气等化石燃料被广泛使用，也是二氧化碳的主要来源。其中，煤的碳含量非常丰富，煤的燃烧会排放大量的二氧化碳。